Módulos de Enseñanza de Visionlearning: Características y Funciones

por Jessica Zimmer, Anthony Carpi, Ph.D.

Cuando un estudiante abre un libro de texto tradicional de 600 a 800 páginas, rápidamente se da cuenta que el mayor desafío es encontrar el concepto esencial, y que está enterrado en un libro de 40 capítulos. Para responder a ésta y a otras fallas de los libros de texto tradicionales, Visionlearning empezó a crear en 1998 módulos de enseñanza concisos y directos. Estos módulos ayudan a concentrar a los estudiantes en conceptos de aprendizaje clave, a la vez que ofrecen lecturas suplementarias bajo la forma de enlaces. Los estudiantes que usan este material lo han descrito como "…más al grano, pero más detallado y más útil que los libros de texto. Estas lecciones contienen toda la información que se necesita, y los enlaces ofrecen más detalles." Nuestro diseño de módulos actual ha sido probado y revisado extensivamente por estudiantes y maestros. Es más, los estudiantes que han usado este material en exámenes, han obtenido notas más altas que los estudiantes que usan libros de texto tradicionales(Carpi & Mikhailova, 2003). Cada módulo de enseñanza en Visionlearning tiene una serie de características consistentes para hacer el aprendizaje más fácil. En el lado izquierdo del módulo hay una lección textual esencial. Estas lecciones están escritas por educadores profesionales que garantizan que son correctas y concisas. Esto impide sobrecargar a los estudiantes con información extraña o ajena. Como un beneficio especial a los estudiantes biligues, cada lección está disponible en Español y en Inglés. Los términos del glosario están en la lección bajo la forma de enlaces, lo cual permite un acceso fácil a definiciones poco familiares. Ya que la interacción ayuda a orientar la atención de los estudiantes, la mayoría de las lecciones contiene instrumentos de aprendizaje interactivo integrados en el cuerpo de la lección. Por ejemplo, el enlace de aquí abajo descarga un instrumento interactivo incluido en nuestra lección sobre placas tectónicas.

Además del material de la lección esencial, cada módulo de Visionlearning contiene una serie de enlaces externos al sitio de Visiolearning, cuidadosamente revisados que ofrecen material de aprendizaje complementario. Estos recursos sirven para añadir perspectivas históricas y sociales. Las categorías de enlaces usadas en nuestras lecciones han sido desarrolladas con la cuidadosa consideración de la National Science Education Standards (Estandares de Educación Nacionales de Ciencia) y después de extensas discusiones con estudiantes y maestros sobre el tipo de contenido más apropiado para aprender ciencias. Todos nuestros enlaces están descritos con precisión y aparecen en las barras usuales a la derecha y en la parte inferior de la pantalla. Las categorías de enlaces que verá en nuestras lecciones incluyen:

En la barra de navegación de la derecha:

  • Noticias & Eventos enlaces que contienen artículos con noticias actuales y descubrimientos que muestran cómo los conceptos científicos se aplican a la vida cotidiana;
  • ¡Experimentos!enlaces que incorporan material que permite interacción y descubrimiento, como animaciones y películas;
  • ¿Preguntas? enlaces que ofrecen acceso a recursos de comunicación, como paneles estudiantiles de discusión y páginas de 'Pregúntele-a-un-Científico' ;
  • Biografías enlaces que ofrecen historia de la ciencia ya que integran en las lecciones anécdotas de la vida de cietíficos claves ;
  • Clásicos enlaces que ofrecen contenido histórico, como artículos completos, discursos, grabaciones, o fotos de avances científicos (opcional en algunas lecciones);
  • Investigación enlaces que ofrecen artículos de investigación actuales y datos que ayudan a transmitir a los estudiantes en qué consiste el proceso del descubrimiento científico (opcional en algunas lecciones); and
  • Citas que ayudan a fundamentar las lecciones en pensamientos y declaraciones de la vida real.

En la barra de navegación de la parte inferior:

  • A Para Seguir Explorando una sección que ofrece enlaces a lecciones complementarias en la Red Internet y que permite a los estudiantes o al instructor explorar un tema más detalladamente; and
  • A Recursos una sección que ofrece material como exámenes de práctica interactivos, calculadoras científicas, además de otros materiales.

De esta manera, cada lección ofrece abundantes recursos para estudiantes y maestros que se entienden fácilmente. La lección esencial ofrece un repaso conciso de un principio científico. Los enlaces en los módulos demuestran que la investigación científica es una búsqueda humana. Los módulos de enseñanza de Visionlearning contienen todos los importantes componentes necesarios para enseñar a los estudiantes sobre la ciencia en nuestra sociedad: la historia, los métodos, los usos prácticos, y los valores del entendimiento científico.

Los módulos de Visionlearning pueden ser usados de varias maneras. Los instructores pueden requerir que los estudiantes lean cualquier combinación de las lecciones esenciales y enlaces suprementarios. Pueden usar un módulo como la lectura que se usará en la clase, como la lectura que se dará como tarea, o como material suplementario. En nuestro sistema MyClassroom, los instructores pueden directamente añadir comentarios y notas a los módulos que los estudiantes leerán (vea nuestra página Ayuda para el Instructor sobre MyClassroom).

Visionlearning está especificamente diseñado para fomentar la enseñanza interdisciplinaria. Cualquiera de nuestros módulos pueden ser agrupados en cualquier orden en nuestro sistema único MyClassroom. De esta manera, nuestros recursos se adaptan a sus objetivos; nosotros no le forzamos a adaptar su curriculum a los temas de un libro de texto.

Las lecciones de Visionlearning estan localizadas en Nuestra Biblioteca (Our Library) y pueden ser buscadas por tema o por nivel. Muchos conceptos están presentes en múltiples lecciones de diferentes niveles. Las lecciones de nivel superior vienen después de las lecciones de nivel inferior. Usted puede usar lecciones de nivel inferior como una base para las superiores. Alternativamente, puede darle a su clase las lecciones avanzadas primero, y ofrecer los enlaces de las lecciones básicas como complemento. Las múltiples características y el éxito probado de los módulos de Visionlearning, han garantizado el apoyo a este proyecto. Además, ha sido ampliamente citado por el servicio de la Asociación Nacional de Maestros de Ciencias como un recurso ejemplar de enseñanza SciLinks. Esperamos que estos recursos le sean útils y acogemos sus comentarios sobre nuestro sistema. ¡Feliz aprendizaje! Carpi, A., Mikhailova, Y. (2003) “The Visionlearning Project: Evaluating the Design and Effectiveness of Interdisciplinary Science Web Content,” (El Proyecto Visionlearning: Evaluando el Diseño y la Efectividad del Contenido Digital de Ciencia Interdisciplinar)J. College Science Teaching, Sept./Oct. 2003.

Lectura Adicionaltoggle-menu

Jessica Zimmer, Anthony Carpi, Ph.D. “Módulos de Enseñanza de Visionlearning” Visionlearning Vol. HELP-1 (2), 2003.

La frase más excitante que se puede escuchar en las ciencias, esa que anuncia el mayor número de descubrimientos, no es ¡Eureka! (lo encontré), sino "Es gracioso..."
-Isaac Asimov
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